Variación y variedad del diminutivo en español a través de dos corpus originales. Apuntes para su enseñanza como lengua extranjera
Abstract
Resumen
La escasez de estudios que sistematicen la variedad y variación del diminutivo ha dificultado su incorporación en la clase de ELE/L2. En este artículo examinamos el estado morfológico, semántico y pragmático actual de estos sufijos a partir de dos corpus originales: uno escrito, 970 artículos de prensa, y otro oral, seis horas y media de programas de cocina. Los materiales proceden, de forma proporcional, de las seis zonas dialectales en las que hemos dividido el mundo hispánico: española, mexicana y centroamericana, caribeña, andina, chilena y rioplatense. El análisis de estos datos, junto a la revisión bibliográfica sobre la geografía lingüística del diminutivo, da lugar a una propuesta de inclusión de estas unidades en un plan curricular de centro.
Palabras clave: diminutivos, variedad, variación, español estándar, español dialectal
Abstract
The scarcity of studies that systematize the variety and variation of the diminutive has made difficult to incorporate them into Spanish class. In this article we examine the present morphological, semantic and pragmatic state of these suffixes from two original corpus: one written, 970 press articles, and another oral, six hour and a half of cooking programs. The materials come proportionally from the six dialect zones in which we have divided the Hispanic world: Spanish, Mexican and Central American, Caribbean, Andean, Chilean and River Plate. The analysis of these data, together with the bibliographic review on the Linguistic Geography of the diminutive, results in a proposal of inclusion of this suffixes in an Educational Curriculum Project.
Keywords: diminutives, variety, variation, standard Spanish, dialectal Spanish
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